감상문 개최 배경

미국의 존 고다드(John Goddard, 1924~2013)는 15세 때 우주 비행사 및 히말라야 등반 등의 127개의 버킷리스트(bucket list)를 작성했으며 일생동안 111개를 달성. 그는 평범한 가정에서 태어나서 자랐지만, 자신의 꿈을 이뤘음. 

한국의 어린이와 청소년들이 스스로 자신의 미래 모습과 진로를 고민해볼 수 있는 계기를 마련하고, 명확한 청사진을 그려낼 수 있는 기회 ‘제4회 장한상 수상자 창업성공스토리 감상문 공모전’을 제공하고자 함.

감상문의 주제 : 장보고한상 수상자의 개념

장보고 대사는 9세기 교통과 통신이 미비하던 시절 무동력 선박으로 한중일 해상민간무역을 독점하고 동서교역을 주도한 인물. 

장보고한상어워드(이하 장한상)은 2016년부터 장보고글로벌재단과 완도군이 함께 재외동포경제인(韓商)을 21세기 장보고로 인증하는 어워드. 

‘장보고 한상 수상자’는 ‘글로벌 리더로서’ 해외 이주, 정착 과정에서 도전 및 개척 정신으로 창업, 경제 및 문화 영토를 확장하며, 한민족 정체성 함양, 거주국 한인사회 발전에 기여한 한상(韓商)에게 수여함. (24년 기준 18개국 48명)

감상문의 도구 : AI 생성형 프로그램 (무료 배포)

OECD 조사에 따르면 우리나라의 실질 문맹률은 75% 달함. 미디어 매체가 익숙한 MZ세대의 경우 문해력이 저조한 실태. 글을 쓰는 과정에서 논리적 사고력, 표현력과 어휘력, 자기 성찰 능력들을 함양할 수 있음. 

아울러 제4회 장한상 수상자 창업성공스토리 감상문 공모전에서 생성형 AI를 활용한 글쓰기 프로그램을 개발하여 글쓰기에 대한 진입장벽을 낮추고자 함. 이 프로그램을 통해 글 쓰는 것을 어려워하는 학생들도 누구나 쉽게 스스로에게 좋은 질문을 던지고 글을 쓰는 것을 목표로 함. 

캐릭터(이름: 코니)와 ‘대화’하는듯한 구조로 설계하여, 자신의 의견이 명확하지 않거나 생각이나 느낌을 글로 표현하는 것에 어려움을 느끼는 청소년들도 자신만의 생각이 담긴 글을 완성할 수 있음. 

학생의 답변을 기반으로 AI가 구체적인 사고 확장형 질문, 글 구조상의 개선점 등의 맞춤형 피드백을 제공하며, 학생의 자기주도적 수정 및 첨삭을 유도. 

실시간 1:1 맞춤형 글쓰기 피드백이 가능한 프로그램은 의사소통능력, 논리적 사고력, 표현력과 어휘력을 함양시켜주시며, 창작과 상상력의 원천인 ‘생각’을 확장시킬 수 있음.

감상문 작성 및 접수 단계

[제4회 장한상 수상자 창업 성공스토리 국제 청소년 진로탐색 감상문 공모전]

• 유형테스트, 글로벌 성공 스토리, AI의 1:1 글쓰기 피드백, 나만의 미래 직업명 및 명찰 생성 등 학생들의 흥미를 이끌 수 있는 다양한 컨텐츠로, 단순한 글쓰기를 넘어 청소년들이 미래를 주체적으로 설계하고 잠재력을 발견할 수 있도록 몰입형 학습 경험을 제공함. 
• 특히, AI 글쓰기 친구 ‘코니’와의 상호작용을 통해 글쓰기를 놀이처럼 즐기면서 자연스럽게 사고력과 표현력을 향상시킬 수 있도록 설계됨.

1. 2050년, 내가 올린 SNS는?

• MZ세대 학생들에게 친숙하고 재미있는 유형 테스트를 통해 몰입감을 높임.
• 일상의 학교 생활에서 마주할 수 있는 8개의 재치있는 질문에 답하며 자신의 미래 모습과 잠재력 유형을 탐색.
  이는 단순한 흥미 유발을 넘어, 참가자의 관심사와 미래에 대한 호기심을 효과적으로 끌어내 공모전 참여의 동기를 강화할 수 있음.

2. 학생이 직접 선택하는 글로벌 창업 성공 스토리

• 유형테스트의 결과를 바탕으로 32명의 장한상 수상자 중 본인의 성향과 가장 유사한 인물을 추천 받음.
  업종별, 지역별 다양성을 지닌 수상자들의 일생을 함축한 캐치프레이즈를 보고, 가장 흥미로운 인물의 스토리를 스스로 선택.
• 각 수상자의 스토리는 4개의 챕터로 구분되어 있어, 누구나 쉽게 깊이 있는 감상이 가능한 구성임.

3. 감상문 작성을 놀이처럼 : AI 글쓰기 친구 ’코니‘와의 대화형 인터페이스

• 친근한 캐릭터 '코니'와의 대화형 인터페이스를 통해, 챕터별로 감상문을 작성함.
• “글쓰기는 재미없다”는 학생들의 심리적 장벽을 허물 수 있는 '글쓰기 게임' 구조로 설계.
  체계적으로 구성된 질문에 학생이 하나씩 답해가는 자연스러운 대화 구조를 통해, 학생은 능동적으로 감상문 작성을 이어나갈 수 있음.

4. 감상문 특화 AI의 1:1 맞춤형 피드백

• 학생이 작성한 글은 감상문 작성에 맞춤형으로 개발된 AI에 의해 실시간으로 분석.
• 문장 구성, 논리 전개, 창의성 등의 기준에 따라 개인에게 최적화된 맞춤형 피드백을 제공.
• AI 피드백은 단순한 수정 제안을 넘어, 자연어 기반의 칭찬과 구체적인 개선점을 함께 제시하여 학생들의 글쓰기 역량 향상을 지원함. 

5. 하나의 감상문으로 완성

• 챕터별로 응답한 내용을 모아 하나의 감상문으로 엮어냄.
• 학생은 감상문의 제목을 작성하고 전체 내용을 수정하면서 감상문의 완성도를 높일 수 있음.
  작성이 완료된 감상문은 바로 온라인으로 제출하며 공모전 참여가 완료됨.

6. 미래 나의 직업 및 좌우명 확인: 새로운 진로 탐색의 기회와 성취감

• 제출한 감상문의 내용을 AI가 분석하여 학생만의 미래의 직업명과 좌우명이 담긴 완전히 개인화된 ‘나만의 명찰’ 이미지를 받을 수 있음.
• 자신의 미래를 구체적으로 그려볼 수 있는 긍정적 경험을 통해 진로 탐색의 새로운 영감과 더 큰 세상을 향한 꿈을 지닐 수 있음.

감상문 개요

감상문 심사 기준 및 심사 방법

㉮ 주제 적합성: ‘글로벌 인재’ 또는 ‘진로’라는 주제를 잘 반영했는지 여부

㉯ 구체성: 자신의 진로에 대한 구체적인 계획과 창의적인 아이디어를 바탕으로 방향성을 제시했는지 여부

㉰ 자기성찰: 유형 테스트 결과를 바탕으로 자신의 리더십 유형을 정확히 이해하고, 이를 통해 자기 인식과 성장 여부

㉱ 문장력 및 표현력: 어휘력 및 문장 구성 등 문장의 매끄러움

㉲ 스토리 이해도: 장한상 수상자의 성공스토리 메시지 이해도 파악

[교사상]

우수 교사상은 많은 학생들이 참여할 수 있도록 지도해준 교사들을 대상

• 최우수 교사상은 많은 학생들이 참여할 수 있도록 지도하면서 우수한 성적 으로 입상한 학생들을 많이 배출한 교사를 대상으로 종합적 평가

시상 내역

■ 심사 및 시상

〇 심사 및 발표 : 2025. 8월 중

〇 시상일 : 2025. 9. 28.(일)

■ 시상 내역

기타사항

○ 유의사항

• 본 공모전에 최종 선정된 이후라도 심사 제외 대상 항목에 해당하는 사유 가 발견된 시 즉시 선정을 취소할 수 있으며, 이 경우 상금은 회수 조치될 수 있음.
• 제출된 서류는 일체 반환하지 않음.
• 중복 응모한 경우, 심사결과에 따라 최상위 1건만 선정 가능함.
• 본 요강에 제시되지 않은 사항은 주최 및 주관 측의 해석에 따름.
• 상금에 대한 제세공과금이 발생할 경우 입상자가 부담 및 필수 서류를 기한 내에 미제출할 경우, 상금 지급이 불가할 수 있음.
  ※ 필수 서류는 심사 결정 이후 추후 안내.

○ 저작권 관련 안내

• 장보고글로벌재단은 수상작에 대해 비영리·공익적 목적으로 무기한 이용할 수 있으며, 비독점적으로 복제·배포·전시·공중 송신(디지털송신 포함) 할 수 있습니다.
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문의

○ 장보고글로벌재단 사무국

○ 시스템·사이트 관련 문의